Frågor inför handledning 3

Vad ska vi diskutera under redovisningen?

-          Ska vi ställa frågor till publiken?

-          Ska frågorna från publiken vara didaktiska frågor eller ämnesteoretiska frågor?

Ska vi ta upp skillnaden på våra olika lektioner på redovisningen? Eller ska vi enbart ta upp en lektion? Ska vi i så fall ta upp en generell bild av våra lektioner eller ska vi ta upp en lektion som en av oss i gruppen hade?

Åldersskillnaden var ganska stor på vfu-platser, ska vi ta upp det och hur det påverkade våra lektioner?

Ska vi berätta på redovisningen hur vi valde att ge kunskapen till eleverna? (Vilka val vi gjorde)

Vad menas med didaktisk kunskap som det står att vi ska redovisa?

Behöver vi gå in mer djupt på ämnet än vad vi gjort på bloggen?

Ska vi prata om vår Concept Cartoon på redovisningen? I så fall vad är det tänkt att vi ska berätta? Ska vi visa den och berätta hur de olika barnen förklarade, hur vi använde oss av den under lektionen?

Hur fungerar redovisningsschemat? Vilka redovisar vi för, är det två eller fyra grupper som redovisar?

Ska vi prata utifrån materia, liv, energi och teknik på redovisningen eller vår kunskapsfördjupning? Eller ska vi prata utifrån båda?